安顺市教育局关于对市五届人大四次会议第42号建议的答复

韦淼代表：

　　您提出的《关于中学不得占用双休日开展文化课教学活动的建议》收悉,感谢您对我市教育工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下：

教育教学常规管理，是学校管理的核心，是全面推进教育改革、全面提升机教育质量、全面实施素质教育的基本保障。近年来，在党中央、国务院决策部署下，各地深入开展教育教学常规管理提升工作，取得了积极成效，配合“双减”工作的陆续实施，市教育局根据上级文件要求，结合地方实际，陆续出台了《安顺市中小学常规管理提升工程实施方案》《安顺市中小学常规管理检查评估暂行办法》《安顺市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，安顺市教育局“五项管理”（作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康）对应文件，明确责任主体，保障和完善了现阶段教育教学活动的科学有效开展，极大的减轻了学生的作业负担和校外培训负担。市教育局主要从以下几个方面着手，持续加强对校园开展的文化课教学活动及课后服务活动的监管力度。

一是强化制度建设，提升管理水平。全市各学校结合实际，因地制宜、因势利导，建立健全了各项管理制度，常态化加强对全市中小学的督促指导，各级各类中小学逐项落实《安顺市中小学教育教学工作常规管理规定》《安顺市普通中小学常规管理办法（试行）》，切实从办学方向、体制管理、德育管理、教学管理、学生管理、教师管理、教学质量管理、校园管理、后勤管理、安全管理、卫生管理等方面加强学校的管理，重点加强教育常规管理、教学常规管理、课程管理、在校管理、“五项管理”，义务教育阶段学校切实减轻作业负担，提高课后服务水平和质量。

二是落实保障措施，提升素质教育。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，依托《中华人民共和国未成年人保护法》，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。根据《贵州省示范普通高中评估方案（2021年修订稿）》相关要求，各中学在双休日开展德、智、体、美、劳素质教育，通过各类素质教育的开展，让学生拥有健康的体魄，高超的技能，有坚强的意志，健康的心态，拼搏的精神，良好的生活态度。既解决了住校生周末管理问题，又丰富了学生在校园的学习生活，全面落实“五育并举”，促进中小学生全面发展。

三是强化组织保障，强化督促检查。由市教育局牵头，监督和管理各级教育行政部门成立以分管副局长为组长、相关科室负责人为成员的学校常规管理工作领导小组，明确“谁主抓、谁落实、谁考核”，实行月调度、年评比制度。各县（区）、各级各类学校强化依法治教意识，坚持常规为本，制度立校，做到常规管理既要有组织机构，目标责任明确，又要有制度章程，确保细节落实。各级各类学校强化自查整改，对标对表建立健全各项管理制度，不断提高学校管理水平，提高学校治理能力；各级教育督导部门加强对中小学常规管理的督促检查，把学校常规管理作为开学检查、教育综合督导、素质教育专项督导等各项督查中的重要内容，纳入教育考核评估体系，形成中小学常规管理检查评估的长效机制。

下一步，市教育局将进一步强化教育教学常规化管理工作，全面统筹、纵深推进“五项管理”“双减”和课后服务等重点工作落地落实，确保各项工作监管到位、落细落实。再次感谢您对安顺教育的关注与支持！