为落实省教育厅2025年度校家社协同育人培训安排，推动我市“教联体”建设，提升民族地区基础教育质量，促进校家社协同育人教师队伍发展，9月28日至30日，“安顺市2025年度校家社协同育人专题培训班（总第五期）”在镇宁自治县成功举办。市教育局副局长陈建出席并讲话。

本次培训特邀到教育部联合国儿基会社会情感学习省级专家、省教育厅初中心理健康教育名师工作室主持人、国家二级心理咨询师、贵阳开放大学教育心理学教授田芳现场授课，作《构建校家社协同育人新格局的核心是育人》专题讲座，为共同回归“育人”初心、构建目标统一的育人共同体及后续深入研讨奠定了坚实的理论基石。五名市级“种子”教师分别作主题培训，平坝四中教师付姣姣系统解析了《学校家庭教育指导的实施路径——家庭教育指导的主要形式》，为学校提供了菜单式的指导方法；紫云一小教师蒋鲜珠则聚焦《学校家庭教育指导的实施路径——“父母课堂”的实践》，分享了从课程设计到效果评估的完整操作范式；安顺九中教师吴丽围绕《学校主导的亲子互动活动设计》，阐述了如何通过有目的、有设计的活动，有效增进亲子关系并深化家校共育内涵；普定教育局家庭教育指导中心负责人张繁在《校家社协同赋能不利女童之父亲在女儿成长中的关键角色》讲座中，深入剖析了父亲参与的独特价值，并提供了具体的参与策略；镇宁四中教师张璟以《校家社协同赋能不利女童》为题，从宏观层面探讨了如何联动三方资源，为不利处境女童构建全方位的支持网络。

本次培训体系完整、内容详实，聚焦六大核心主题，通过专家讲座、模拟实操、集体研讨、交流分享等方式，还采取了分组积分、评优激励机制，评出优秀学员9名。为参训教师明确了方向，掌握了方法，增强了做好校家社协同育人工作的信心与技能，有效提升了参训人员的理论认知与实践设计能力。大家纷纷表示，培训内容针对性强、实用性高，对后续工作的开展具有重要的指导意义。

下一步，市教育局将以70名县级“种子”教师作为全市校家社协同育人培训工作的关键力量，纵深推进县、校及家长全覆盖培训工作，并持续推动培训成果的转化与辐射，逐步构建起主体协同、路径清晰、富有活力的校家社协同育人“教联体”新格局。

各县（区）的分管领导、科（股）室负责人及骨干教师90余人参加开班仪式。